dimecres, 17 de maig del 2017

Activitat 13 Avaluació del curs



Avaluació del curs: Et demano que facis una valoració personal de l'assignatura de religió d'aquest curs.
Temes que t'hagin ajudat personalment. Redacta quelcom que t'emportis per a la teva vida personal.
  • Valoració de l'estona de interioritat del principi de la classe.
  • Valoració del teu treball personal durant l'any ( a l'aula i al bloc personal).
  • Valoració de la dinàmica de la classe (participació del grup, professor...)

Recorda de penjar les activitats (fins la n.13) al teu bloc personal abans del 2 de juny de 2017.

Activitat 12 La societat...el mòbil i altres.

Després de l'activitat realitzada a classe sobre els mòbils, llegit el document: Mòbil nou? No, gràcies (no vam tenir temps!) i vistos els videos A day may of glass i Blood in your mobile del programa de Tv3 Signes del temps, respon a les següents preguntes i penja-les al teu bloc.
  1. Valora el següent pensament del autor del documental: "No podía usar el móvil para enviarle un móvil a mi mujer o a mi hijo sabiendo que había gente muriendo en una guerra por culpa de ese móvil".
  2. Creus que a partir de conèixer aquesta situació global sobre el mòbil el teu consum respecte l'aparell hauria de variar? Raona el teu posicionament.
 Per saber-ne més...
  1. Activitat familiar. Tornar a fer l'exercici de classe del visionat dels dos videos amb el màxim de persones de la teva família i descriu les impressions, comentaris i diàlegs que sorgiren d'aquesta activitat familiar.
  2. Busca al teu cercador el mòbil FAIRPHONE i descriu en què consisteix. Fes-ne una valoració personal. 
    1. Descripció del producte
    2. Quines avantatges té respecte el teu  mòbil? (prestacions, avantatges socials,etc)
    3. Quines desavantatges té?
    4. Per què creus que el cosumidor no fa opció per aquest tipus de mòbil?
  3. Finalment, comenta l'article de Tew Bunnag de La Contra de La Vanguardia: "¿Cuántos móviles y teléfonos quieres?.
    1. Quins són els mals que  reconeix l'autor en la societat actual?
    2. Explica amb les teves paraules què vol dir l'autor quan es refereix a "Vivimos fragmentados".
    3. Explica les propostes de l'autor per "ser" en el món i digues si estàs d'acord o en desacord. Raona les respostes.
Cal que pengis la teva entrada al bloc abans del 2 de juny

Si vols aprofundir més sobre el tema "Mapamundi". Mòbils tacats de sang. Fins quan?

Si vols veure tot el documental de "Blood Mobile". Fes clic aquí

dimarts, 25 d’abril del 2017

Activitat 11 La societat...com es construeix?

Exercici 1. Penja la fotografia del mapa mental que vam realitzar a classe del visionat del video de 30 minuts "Mercat de valors" o bé de l'entrevista "els valors de la societat" amb Javier Elzo.

Exercici 2. Imagina't que ets un inspector d'educació de la Generalitat però un inspector de matèries que treballin el sentit de la vida i visites l'escola...
Rellegeix la plana 36 i 37 del llibre de classe i realitza l'activitat 1 de la plana 38. Sembla una activitat senzilla però necessita de reflexió i d'una mirada cap al passat i també de present. Et convido a ser equànim i crític/a en les tres darreres preguntes, i sobretot, a què raonis les teves respostes.

Exercici 3. Busca una cançó actual que parli de la societat i que en la seva lletra faci propostes per millorar el món i no tan sols crítica. Penja la lletra al bloc i el videoclip del youtube. Després fes una valoració de les propostes de millora que fa la cançó.

Recorda que has de penjar les activitats al teu bloc abans del dia 2 de maig.

Per Pasqua...Volvió la luz de Elefantes i Levántate y anda de Álvaro Fraile



dimarts, 4 d’abril del 2017

Recuperació 2a avaluació


Aquest treball es per als alumnes que han de recuperar l'assignatura de la 2a avaluació. S'ha de presentar com a molt tard el dia 18 d'abril de 2017. 
El treball consta de les següents parts:
  • Tenir acabades totes activitats del blog de la 2a avaluació i penjades al bloc personal.
  • Penjar al blog les següents activitats sobre els temes treballats de les pors i la llibertat:

Primera Activitat:Títol de l'entrada al teu bloc: Rec2a Aprofundim en les pors de la societat.

Mira a la xarxa el monòleg de l'escriptor urugaià Eduardo Galeano sobre la por i respon a les preguntes següents:
  1. Fes un llistat de les pors que suggereix l'escriptor en el document.
  2. D'aquest llistat que has realitzat, escull 7 pors i raona el motiu del perquè són presents en el món i en les persones i alhora planteja les conseqüències de tenir aquestes pors.

Segona Activitat:
Títol d'entrada al bloc: Rec 2a Petites reflexions sobre la llibertat
Llegeix les següents cites sobre la llibertat i argumenta si estàs d'acord o en desacord amb elles, raonant la teva resposta.
  • "Ser lliure no és fer allò que hom li dóna la gana sinó no estar obligat a fer allò que els altres t'obliguen". Francesc Romeu (Sacerdot i periodista)
  • "L'autèntica llibertat és per estimar, pels altres, per a discernir allò que és bo pel bé comú, per a crear opinions públiques saludables, per a tenir valentia per a corregir, rectificar i reconèixer els errors." Nicolás Castellanos (bisbe emèrit de Palencia)
  • Etiam fera animalia, si clausa teneas, virtutis obliviscuntur. "Fins les feres, si les tens tancades, s'obliden de llur valor" (Tàcit)
  • Nemo liber est qui corpore servit. "No és lliure ningú que sigui esclau del seu cos" (Sèneca)

Tercera activitat:
Títol d'entrada al bloc: Rec2a Escoltem "Perdona que te lo diga" del grup marista Kairoi
Escolta la cançó i respon a les següents preguntes:
  • A quina tipus d'esclavitud fa referència la lletra?
  • En quins aspectes de la vida es pot manifestar?
  • I quina és la manera d'alliberar-se d'aquesta esclavitud?

La lletra de la cançó està basada en aquest text de Hélder Cámara:
EL PUENTE
Para librarte de ti mismo,lanza un puente más allá del abismo de la soledad que tu egoísmo ha creado.Intenta ver mas allá de ti mismo.Intenta escuchar a algún otro,y sobre todo prueba en esforzarte por amaren vez de amarte a ti solo...Si quieres ser,perdona que te lo diga,tienes que librarte ante todo del exceso de poseer que tanto te llena,de pies a cabeza. (Helder Cámara).

dimarts, 21 de març del 2017

Activitat 10 La societat (I)

En aquest bloc comencem a identificar els valors en els quals s'arrela la nostra societat.
Et proposem les següents activitats:
  1. Activitat 1. Després d'haver realitzat l'activitat de la sessió passada a l'aula amb les diferents vinyetes escriu tota la bateria de preguntes que et van sorgir en veure-les i que vas anotar en un full personal, tenint en compte el tema que encetem.
  2. Activitat 2. Cercar a la xarxa una vinyeta-còmic que reflecteixi alguns dels valors de la societat actual. Penja-la all teu bloc i a sota d'ella escriu una "pregunta-reflexionant".
Recorda que has de penjar les activitats abans del dia  11 d'abril al teu blog.

En Jordi ens proposa “Can’t Stop the feeling” de Justin Timberlake

He escollit la cançó “Can’t Stop the feeling” de Justin Timberlake per escoltar-la aquesta setmana a classe ja que de bon matí ens omple d’energia escoltar una cançó animada. La lletra tracta de passar-s’ho bé ballant i fent el que més ens agrada sense parar. El ritme alegre i divertit ens dóna ganes de moure’ns i de deixar de fer el que estem fent en aquell moment per divertir-nos. M’agradaria destacar la frase que esmenta el cantant on diu “tinc aquest sentiment en els meus ossos, no puc aturar aquesta sensació” ja que produeix un estat de sentir-se bé fent el que realment vol fer en aquell moment.